« Conception de ressources pédagogiques multimédias avec les logiciels Opale & LogiQuiz et Gestion de formations sur la plateforme d’e-learning de l'ERSUMA sous LMS Moodle »

Description :

1. Contexte

Dans le cadre de son programme de formation professionnelle en Diplômes Spécialisés et Certificats OHADA, l'École Régionale Supérieure de la Magistrature (ERSUMA) a lancé un projet de développement d'une plateforme d’e-Learning avec le CMS Moodle. Pour accompagner les enseignants dans la scénarisation et la conception des modules de formation adaptés à cet environnement, le logiciel OPALE a été identifié comme outil open source compatible avec la plateforme mis en place et la méthodologie d’enseignement envisagée.

Pour renforcer cette initiative, il est nécessaire de former lesdits enseignants à l’appropriation de ces outils (Opale et Moodle) afin de leur faciliter la conception des ressources pédagogiques multimédia et le suivi pédagogique des auditeurs sur la plateforme.

2. Objectifs de la formation

• Sensibiliser les enseignants de l'ERSUMA à l'usage du logiciel OPALE pour la création de ressources pédagogiques multimédia ;
• Promouvoir l'utilisation de méthodes d'enseignement innovantes et interactives ;
• Renforcer les compétences en scénarisation de cours pour l'enseignement en ligne ;
• Former à la mise en ligne de contenus pédagogiques et le suivi pédagogique sur la plateforme e-learning de l'ERSUMA ;

3. Contenu de la formation

La formation est divisée en deux modules théoriques suivis d’un atelier pratique couvrant les aspects suivants :

Module 1 : Scénarisation d’un cours à distance avec OPALE

Séquence 1 : Introduction au logiciel OPALE

• Présentation du logiciel et de ses fonctionnalités.

Séquence 2 : Scénarisation de cours

• Principes de la scénarisation pédagogique.
• Structuration des contenus de formation.

Module 2 : Conception et mise en ligne de ressources numériques

Séquence 1 : Création de ressources multimédia

• Intégration de textes, images, vidéos et autres médias.
• Utilisation des outils multimédias d'OPALE.

Séquence 2 : Mise en ligne de contenus et suivi pédagogique

• Publication des modules sur la plateforme e-Learning Moodle.
• Gestion des contenus et des accès.

Session pratique :

• Exercices pratiques sur la conception de cours.
• Études de cas et projets de groupes

4. Méthodologie

La formation combine des sessions théoriques et pratiques. Elle sera dispensée en visioconférence pour les formateurs et en présentiel à l’ERSUMA pour les acteurs d’appui pédagogique et technique. Les participants auront accès à des supports de formation, des tutoriels et des guides pratiques.

Des sessions de suivi pourront être organisées pour accompagner la prise en main effective de la plateforme Moodle.

5. Public cible

• Enseignants, formateurs et supports pédagogiques de l'ERSUMA ;
• Responsables de la formation et du développement des compétences ;
• Informaticiens en charge de la gestion de la plateforme Moodle ;
• Autres acteurs internes impliqués dans la mise en œuvre des DSC.

6. Période et agenda de la formation

La formation se déroulera en une (01) journée suivant l’agenda ci-après :

Mercredi 18 septembre

8H30- 9H00  ==>  Arrivée et installation des participants / Ouverture de la salle virtuelle

09 h - 10 h  ==> 

Module 1 : Scénarisation d’un cours à distance avec OPALE

Séquence 1 : Introduction au logiciel OPALE

10 h – 11 h  ==>  Séquence 2 : Scénarisation de cours

11 h – 12 h  ==> 

Module 2 : Conception et mise en ligne de ressources numériques

Séquence 1 : Création de Ressources Multimédia

12 h – 13 h  ==> Séquence 2 : Mise en Ligne des contenus et suivi pédagogique

13 h - 14 h  ==> PAUSE

14 h – 15h 30  ==> Session pratique

15 h30 – 16 h ==> Evaluation, Feedbakcs des participants & Rapport général

7. Ressources nécessaires

• Logiciels : OPALE, plateforme Moodle ERSUMA, Zoom ;
• Équipements : Système de visioconférence ERSUMA, ordinateurs avec Webcaméras et micros opérationnels ;
• Supports pédagogiques : manuels, guides, vidéos tutoriels.

8. Indicateurs de performance

• Qualité des ressources pédagogiques créées ;
• Taux d'utilisation des contenus multimédia sur la plateforme e-learning ;
• Feedback des participants sur la formation.